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[교육학] 프레이리의 교사론 - 진정한 교사의 자질과 교육의 방향 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지

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예를 들면, 교사의 전문성은 대표적으로 ‘기술적 전문성’과 ‘비 기술적 전문성’으로 나눌 수 있따 기술적 전문성은 지식 지향적 인식(the acadenic orientation)으로 가르치는 지식, 교과 내용 등을 포함하며, 비 기술적 전문성은 비 지식 지향적 인식(the technological orientation)으로 교사 효율성, 수업 계획 능력, 교수조직 및 제시 능력, 의사소통 능력 등을 포함한다.…(생략(省略))



[교육학] 프레이리의 교사론 - 진정한 교사의 자질과 교육의 방향 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지

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레포트/사범교육

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진정한 교사의 자질과 교육의 방향
프레이리의 교사론 : 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지

Ⅰ. 서론

진정한 교사란 무엇인가 교사는 가르치는 사람으로서 다양한 전문성이 필요함은 익히 들어왔다.

REPORT







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